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Article : texte imprimé
Yannick Denoix, Auteur |Sélection commentée de romans qui nous font pleurer, stresser, frissonner : fantastique et surnaturel, l'angoisse dans la vie quotidienne, les romans historiques, l'émotion, le livre choc "la voleuse de livres" de markus Zusak.Article : texte imprimé
Jean-Luc Georget, Auteur |Présentation d'un atelier s'inscrivant dans le cadre d'une action-lecture impliquant les classes de 6e d'un collège (soit environ 80 élèves répartis en cinq groupes) et animée par quatre professeurs et le documentaliste.Article : texte imprimé
Christian Filhol, Auteur ; Natalie Etcheberry, Auteur |Objectifs, organisation et contenu d'une classe-lecture. Les activités autour desquelles la classe-lecture s'articule sont les suivantes : réalisation d'un journal quotidien, pratique du logiciel Elmo, travaux sur des écrits spécifiques, présent[...]Article : texte imprimé
Claude Viry, Auteur |Présentation du Centre de lecture publique de la communauté française de Belgique (CLPCF)Article : texte imprimé
Jean Foucambert, Auteur ; Yvanne Chenouf, Auteur |Partant des deux présupposés suivants : "il est nécessaire de maintenir un équilibre minimum entre savoirs scolaires et pratiques sociales" et "il existe un lien entre formation intellectuelle et production", les auteurs de l'article proposent u[...]Article : texte imprimé
Olivier Brovelli, Auteur |Interview d'une bibliothécaire de la médiathèque départementale : nouveaux services offerts par les bibliothèques en réseau, adaptation aux publics en difficulté.Article : texte imprimé
Céline Millet, Auteur |Analyse du livre Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami. L'ouvrage destiné aux professeurs de lycée amène une réflexion sur la façon d'amener les lycéens à se les approprier en sollicitant leur avis et en les invit[...]Article : texte imprimé
Chantal Bancharel, Auteur |Présentation d'actions de type défi-lecture et rallye mathématique entre élèves de CM2 et 6e. Les objectifs, le déroulement, le financement, le bilan des actions.Article : texte imprimé
Chantal Bancharel, Auteur |Présentation d'actions de type défi-lecture et rallye mathématique entre élèves de CM2 et 6e. Les objectifs, le déroulement, le financement, le bilan des actions.Article : texte imprimé
Yvette Philippe, Auteur |Créé et géré par l'AFL, le centre national des classes-lecture a reçu ses premiers stagiaires en octobre 1988. L'équipe d'animateurs cherche à développer une politique de lecture dans le canton, à former des formateurs, et à faire des élèves (CM[...]Article : texte imprimé
Yvette Philippe, Auteur |Créé et géré par l'AFL, le centre national des classes-lecture a reçu ses premiers stagiaires en octobre 1988. L'équipe d'animateurs cherche à développer une politique de lecture dans le canton, à former des formateurs, et à faire des élèves (CM[...]Article : texte imprimé
Yvette Philippe, Auteur |Créé et géré par l'AFL, le centre national des classes-lecture a reçu ses premiers stagiaires en octobre 1988. L'équipe d'animateurs cherche à développer une politique de lecture dans le canton, à former des formateurs, et à faire des élèves (CM[...]Article : texte imprimé
Yvette Philippe, Auteur |Créé et géré par l'AFL, le centre national des classes-lecture a reçu ses premiers stagiaires en octobre 1988. L'équipe d'animateurs cherche à développer une politique de lecture dans le canton, à former des formateurs, et à faire des élèves (CM[...]Article : texte imprimé
Jean-Marc Thérouanne, Auteur |Une étude stastistique sur 4 années permet d'évaluer l'impact des actions menées par le CDI pour la promotion de la lecture, sur le nombre de revues et livres empruntés par les élèves du collège.Article : texte imprimé
Brigitte Chevalier, Auteur |Présentation d'un nouvel outil d'évaluation : le "Moniteur de lecture", qui comprend des tests et cinq "révélateurs" permettant de mettre en évidence cinq catégories de difficultés. Un livret de perfectionnement, "Arthur", peut être acheté sépar[...]